态、动作、语言、心理等来描述,或是自己在游戏中的精彩表现,重点写好最精彩的1-2局。?(3)可以再突出写教室里的气氛。?(4)比赛结束后,写一写胜利或失败的同学的心情。Р开头——开门见山、先声夺人、描写心情?中间—(1)同学们比赛前的心情如何。? (2)抓住比赛双方其中1-2组的同学的神态、动作、语言、心理等来描述,或是自己在游戏中的精彩表现,重点写好最精彩的1-2局。? (3)可以再突出写教室里的气氛。? (4)比赛结束后,写一写胜利或失败的同学的心情。?结尾——谈一谈你们的感受和收获Р有趣的活动课Р“加油!快点跑!”“小心,别掉了!”教室里怎么这么热闹,原来是在玩运气球的游戏呢!?今天同学们一听要上活动课两只眼睛都一闪一闪的,就像星星一样。首先,老师先讲了游戏的规则:两个同学不准用手去摸气球,只许背对背或面对面的运一个气球,在规定的时间内,哪组运的最多哪组就获胜。老师讲完规则后,同学们就开始跃跃欲试了。? 一声令下,游戏就开始了。只见小明同学鼓起腮帮子,使劲的吹着气球,很快气球就大了,于是他迅速地把气球打了一个结,放在了等在旁边的小红和小影的背中间。小红和小影夹着气球,迫不及待的就向前冲去。“小心,气球,掉了,要掉了!”他们组其他的同学着急的大喊。小红和小影马上就调整姿势,很幸运的气球没有落下来。看来“心急吃不上热豆腐”呀,于是他俩就开始节奏的迈开了步子。结果他俩的速度不但没有落后还第一个冲到了终点。这时,同学们大声地欢呼着,有的同学甚至都快窜到房顶上了。比赛还在紧张的进行着,接上一组,另一对同学就出发了,她们吸取上一组同学的教训,快速而保持节奏的向前冲去……? 游戏在快乐的欢呼声中结束,老师数了数我们组一共运了13个气球,比另一组多运了2个,我们组大获全胜,大家高兴地一蹦三尺高。? 通过这次游戏我明白了团队合作的重要性,就是因为我们队的团结一致最后的胜利才会属于我们。
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