杂,有许多潜知识包含在其中。本节课主要是介绍生活用电常识,大多数知识学生常识性了解即可。Р家庭电路Р学习目标Р知识与技能Р过程与方法Р情感态度价值观Р1.能说出家庭电路的组成及其家庭电路中各元件的作用?2. 能说出试电笔的构造,用试电笔判断火线零线的方法。?3.能说出三线插头与漏电保护器和安全用电的关系Р(1)、通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用,培养学生分析问题的能力。?(2)、通过学习保险丝的作用,培养学生理论联系实际的能力。Р通过学习,使学生体会物理与生活的密切相关,培养学生的学习兴趣Р说教材分析——学习目标Р难点Р家庭电路的组成及各部分的作用Р能说出试电笔的构造,用试电笔判断火线零线的方法。Р重点Р说教材分析——教学重难点Р教学?策略Р4Р1Р2Р3Р说教学模式——教学策略Р低起点Р小台阶Р多方式Р勤反馈Р新知探究Р情景导入Р达标检测Р课堂总结Р评价反思Р课堂五环节Р说教学模式——五环节模式Р说教学模式教法、学法Р学?法Р教?法Р探究式教学法Р互动式教学法Р多媒体辅助教学法Р合作探究Р讨论交流Р抢答巩固Р教学设计Р一创设情境,明确目标Р设计意图:这样引入既明确了本节课的内容?,也激发了学生的学习兴趣,使学生感觉到学习物理很有趣。Р1.能说出家庭电路的组成及其家庭电路中各元件的作用?2. 能说出试电笔的构造,用试电笔判断火线零线的方法。?3.能说出三线插头与漏电保护器和安全用电的关系Р说教学设计Р一创设情境,明确目标Р技师? 达标测评? Р 高级电工? 三线插头? 和漏电保护器? 中级电工? 火线和零线? ? 初级电工家庭电路组成Р设计意图:本环节在课堂中具有规范、导向、评价、激励等功能,?可使学生明确本课时的学习任务,强化学生的学习意识。?预定的目标就是学生学习效果的评价标准,也是学生进行自评、?互评的依据。对提高课堂教学高效性将起到很大的推动作用。
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