为全诗奠定恬淡清新之基调。“空”既显出“山”的空旷与静谧,也含蓄地表达作者崇佛的思想即佛讲究“四大皆空”,认为胜景浮名不过一“空”。Р9/7/2017Р该课件由【语文公社】Р颔联——“明月松间照,清泉石上留。”勾勒出一幅静景,由入声的“月”到去声的“照”,由低敛到高放,这也与月亮渐铺松林景况相容。“照”显出月光倾洒的情态,而“流”则化出了声音。构成一幅恬静、淡远的秋色晚景图。Р诗词鉴赏与精析(2)—颔联Р9/7/2017Р该课件由【语文公社】Р诗词鉴赏与精析(3)—颈联Р颈联——“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”由所见到所闻,由动至静,先闻欢声笑语,再到浣女归来;先传荡舟之声,再到渔民夜捕。此联运用以动衬静,用“喧”和“动”来衬秋后山林的空况和寂静。这与“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。Р9/7/2017Р该课件由【语文公社】Р诗词鉴赏与精析(4)—尾联Р尾联——“随意春芳歇,王孙自可留。”此联是诗人愿望的表达,是全诗的主旨句之所在。如此清幽恬静之秋景,自可以“留”住“王孙”静静欣赏与品味。前六句写景,后两句转而抒情,是诗人情感的自然流露,也是诗人心意的表达。Р9/7/2017Р该课件由【语文公社】Р参考译文与意境把握(1)Р参考译文——“空旷的山野一场秋雨新降,傍晚天气显得格外凉爽,静静的月光把松林照亮,清清的泉水在石上流淌,姑娘们洗罢衣服,笑语喧哗得从竹林里回家,渔舟顺流而下,水上莲叶便摇动起来。春花绿草,任凭它枯谢吧,我要留下享受这无比风光!”Р9/7/2017Р该课件由【语文公社】Р参考译文与意境把握(2)Р意境把握——“登山则情满于山,观海则意溢于海。”景是诗人心灵的物化,是表达内心情感的外物。一草一木,一泉一石,所见所闻皆美之所在,皆能打动诗人的心,形诸于诗,则是空灵清净、平淡素静之美颇能引起读者的共鸣,一种美感的升华。Р9/7/2017Р该课件由【语文公社】
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