表示顺序的关键性词语,像“首先”、“其次”、“再次”, “然后”、“接着”、“现在”, “换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。? 如果没有明显的关键性词语,就要更加仔细地阅读,弄清发展变化顺序。推敲句首,句尾词语,找出联系,使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语: “村前,河上有小桥,小桥条石铺成,来往等”进行排序。Р四、细读,填上最终序号Р初步确定好排列顺序后,再读进行复查(可以检查检查数字是否写重,是否多写,孩子们经常犯这样的错误呢。),最后填上自己认为正确的序号。? 例:( 2 )村前有条小河,河上有座小桥。? ( 5 )我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。? ( 1 )我家在南方一个山清水秀的小村里。? ( 4 )人们来来往往,十分方便。? ( 3 )小桥是用一块长的条石铺成的。Р经常练习,熟能生巧Р练习得多了,就能熟练地解答句序排列问题,也就掌握住了窍门。Р排列句子--常见顺序Р第一--按事情发展的顺序排列? 第二--按时间先后顺序排列? 第三--按空间推移的顺序排列? 第四--按先总述后分述或先分述后总述的顺序排列Р一、按事情发展的顺序排列Р有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。Р( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。?( )他看见地上有一团白白的东西。?( )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。?( )下课了,张良在操场上玩。?( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。?( )想着,他就若无其事地走开了。?( )走近一看,原来是一团废纸。
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