灵活Р婴幼儿手部动作发展的特点Р手是人进行活动的主要器官,也是人认识事物的重要器官。Р1Р2Р3Р4Р精细动作发展的意义Р标志着婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟程度。Р可以加速大脑的发育。Р为将来学习能力的提高奠定基础Р精细动作发展的特点Р三玩手? 五抓? 七换手? 九对指? 一岁乱画? 二岁折纸? 三岁搭桥Р精细动作发展顺序Р19-24个月:是串,二指捏,套叠,旋——镶嵌的训练。Р25-36个月:婴儿多做组合玩具、拼图、捏,搓,折,画画等训练。Р13-18个月:是套圈,垒高,食指按压,敲打的训练。Р0-6个月: 应多做抓、握动作训练。Р6-12个月: 是拍打,取物,松手,扔物训练。Р精细动作发展顺序Р顺序Р动作项目名称Р年龄(月)Р顺序Р动作项目名称Р年龄(月)Р1Р抓住不放Р4.7Р11Р堆积木6—10块Р23Р2Р能抓住面前的玩具Р6.1Р12Р用匙稍外溢Р24.1Р3Р能用拇指、食指拿Р6.4Р13Р脱鞋子Р26.2Р4Р能松手Р7.5Р14Р穿珠Р27.8Р5Р传逆(倒手)Р7.6Р15Р折纸长方形近似Р29.2Р6Р能拿起面前的玩具Р7.9Р16Р独自用汤匙Р29.3Р7Р从瓶中倒出小球Р10.1Р17Р画横线近似Р29.5Р8Р堆积木2—5块Р15.4Р18Р一手端碗Р30.1Р9Р用匙外溢Р18.6Р19Р折纸正方形近似Р31.5Р10Р用双手端碗Р21.6Р20Р画圆形近似Р32.1Р3岁前婴幼儿手的动作发展顺序Р精细动作训练的原则Р刺激性原则Р操作性原则Р递进性原则Р1Р2Р3Р原则Р精细动力训练的注意事项Р提供安全的物品,用来看和抓握。?抓握和感觉不同质地的物体。?陈列大量有趣的物品。?物品不能太小,以免他吞下去。?悬挂一些安全的玩具。Р用左手?用右手?Р强迫惯用左手的孩子使用右手,会导致口吃、阅读困难或在感情上出现麻烦。Р精细动力训练的操作方法
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