引起机构运动的力的作用,仅从几何的观点来研究Р◆机构运动简图的绘制方法;用简单图形表示复杂机构Р■设计新机构的方法。按一定几何条件和运动条件Р3.机器动力学Р▲分析机构的受力情况及力做功的情况;Р▲分析机器在已知外力作用下的运动;Р▲机器的调速和平衡方法。Р湘潭大学专用Р按解决问题的性质,本课程研究内容又可分为两大类:Р1)机构分析-对已有机构的研究。包括结构、运动和力分析。Р2)机构综合-设计新的机构。包括型综合、尺度综合、运动? 和动力综合。Р称综合而非设计的理由:Р在解决机构的设计问题时,仅限于根据运动和动力要求,确定机构各部分与运动相关的尺寸,不涉及各个具体零件的强度计算,具体形状和结构、材料选择等因素,得出的结果是机构运动简图,而非工程化的结构设计图。Р机械设计Р方案设计Р结构设计Р→本课程要解决的问题Р→属于机械设计课程的范畴Р湘潭大学专用Р◆课程性质--技术基础课Р◆作用-承前启后Р先修课程包括:高等数学、普通物理、工程制图、理论力学,Р通过本课程的学习,可为今后学习机械设计、机床夹具设计、机床、机械制造工艺学等专业课程打下基础,Р◆课程特点:Р1)实践性强。Р§1-3 课程的性质和学习方法Р2)综合性强。本课程学习要综合运用已学过的知识,约有1/3的内容与理论力学有关。有些内容可以说是理论力学的延续与扩展(用理论力学的原理分析具体的机械)。因此,一定要复习号理论力学中的有关内容,如运动学、摩擦学等。Р本课程是一门技术基础课,其研究对象是在生产实际中广泛应用的机械,所要解决的问题大多数是工程中的实际问题(与理论力学的不同点),因此要求学生加强基本技能的训练,如简图测绘、齿轮参数测量等。要培养工程素养,作图应严格按要求进行。要重视实验课。Р3)独立性强。各章内容彼此独立,前后联系不甚密切。因此,要经常复习前面已学过的内容,以免出现猴子扮苞米的现象。Р湘潭大学专用
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