创新—打破惯性思维

往金矿的船票再贵,他们也会心甘情愿买票上船。而事实上,人们恰恰忽略了摆在他们面前的金矿,因为他们缺乏发现和把握机会的慧眼!”那怎样才能拥有这样的一双慧眼呢?那就需要你拥有创新思维,能够想人之所未,或做人之所未做!创新就是打破常规思维来创造不同的结果!创新往往带来的是意料之外的惊喜!创新——打破惯性思维学习目标:1、培养创造性思维能力;2、养成善于动脑的良好习惯。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力!一、你具备创新能力吗?一个人的创新能力表现为:敏锐的观察力,高效的记忆力,敏捷的思维能力,丰富的想象能力,深刻的感觉能力,卓有成效的实践能力。“创造性是人所皆有的一种潜在的心理能力,创造性是教育、培养和实践的结果。”这是世界众多学者半个多世纪以来的研究得出的共同结论。美国学者托兰斯等的研究结论是:从幼儿期到小学三年级儿童的创造力发展最快,并且男孩超过女孩,但在5岁时出现递减速期。3-4年级,发展速度明显减慢;7-11年级(初一-高二)又表现出速度加快的趋势。二、创新的个性特征:1、你对新事物特别敏感:专家认为:只有具备创新的人,才会对新事物特别敏感。牛顿(苹果落地——万有引力)弗莱明(金色葡萄球菌的死亡—绿色霉菌—提炼出青霉素)2、乐意去寻求的问题的答案:假如有一天,世界上的一切问题都得到了解决,那么这一天也就成了创新的终点,世界不再前进,科学不再发展,人类不再进步,其实这一天也就成了可悲的一天。3、对神秘的事物特别好奇:爱因斯坦、达尔文、居里夫人4、不轻信他人的话:哥白尼——太阳中心说有位创造学家做了这样一个实验,他在黑板上用粉笔画了一个圆点,问在座的高中学生:“这是什么?”高中生们异口同声地回答:“是粉笔点。”创造学家来到幼儿园,用同样的问题问在座的孩子们。孩子们的回答是五花八门:“是面包”、“是小纽扣”、“是天上的星星”、“是大灰狼的睛”……答案有好几十种。