特点,把藏族的民族风情传递给游客。通过对藏族民俗文化的探究,能够欣赏和接纳其他民族的习惯和文化,树立民族团结的意识。能够熟记藏族的基本概况〖教学目标〗了解识记藏族的概况并及风俗难点难点重点重点通过资料的收集和汇报交流,使学生对藏族基本概况及习俗礼仪有更多了解,并能运用到今后的带团工作中课堂教学与野外实践相结合 1课堂教学除理论知识外,导入案例分析 2 运用图片,使抽象的知识感性化 1课堂讲授及讨论 2 教学重难点〖教学重、难点〗二、教法分析 1.讲授法: 应用于对知识点——藏族的风俗习惯等。 2.情景教学法:通过藏族歌曲、图画等等手段,帮助学生顺利完成任务。借助现代化的教学手段,利用图画、音乐、语言来再现、描绘、渲染情境,使学生在情境中感受藏族、体验藏族的魅力。在愉悦的氛围中完成学习任务 2.任务教学法:本堂课我设计“作为导游负责为西藏七天团游客服务”的工作任务, 根据工作任务分组进行资料搜集、再通过小组讨论对资料进行加工整理,让学生在不断探索中学习。〖学情分析〗本次说课的对象是中职旅游专业一年级学生,这部分学生刚接触旅游专业,对该课程有较浓厚的兴趣, 求知欲强,但综合能力较弱,特别是我们的学生, 大部分来自下面乡镇,知识面较窄,且对单纯的理论知识的学习存在着厌学或学习方法欠佳等问题。三、学法分析〖学法分析〗 1. 讨论分析法根据工作任务,学生通过自主探究、小组讨论等形式对任务进行分析、判断,从而得出解决问题的方法。力求学生在探究中掌握方法,在讨论学习中受到情感的熏陶。 2.比较、归纳整理法: 应用于教学难点——藏族的基本概况等。 3.角色扮演法: 训练学生处理问题的能力——带团到藏族所会遇到的一些问题。四、教学过程 3问题梳理,确定任务 10’任务驱动,自学讨论 20’ 45 课前准备 1创设情景,提出问题 5’ 2 6作业 5’成果展示,效果评价 15’巩固 10’ 6
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