胞中的______ 着色。(2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为: ______ 。 2014 年新课标卷: 5. 人或动物 PrP 基因编码一种蛋白(PrPc), 该蛋白无致病性。 PrPc 的空间结构改变后成为 PrPBc ( 朊粒),就具有了致病性。 PrPBc 可以诱导更多 PrPc 的转变为 PrPBc ,实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是 A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D. PrPc 转变为 PrPBc 的过程属于遗传信息的翻译过程。 2015 年新课标卷: 2016 年《考试说明》的知识点明细等级(1)细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ(2)细胞的无丝分裂Ⅰ(3)细胞的有丝分裂Ⅱ(4)细胞的减数分裂Ⅱ(5)细胞的分化Ⅱ(6)细胞的全能性Ⅱ(7)细胞衰老凋亡与人体健康关系Ⅱ(8)癌细胞的主要特征及防治Ⅱ剖析高考,把握方向命题特点: 1.从题型看以选择题为主,部分为文字信息题。 2.从考查内容看细胞生命历程几乎是高考的必考内容。考查时多围绕有丝分裂和减数分裂的曲线、图像的比较、观察植物细胞有丝分裂实验,细胞衰老、癌细胞的特征,理解细胞分化的实质等进行考查。 3.从考查能力要求看理解知识点联系,获取信息,理论联系实际, 综合运用所学知识解决自然界和社会问题能力。学情分析学情分析笔记调查试题诊断学情分析: 知识基础:学生普遍只是机械记忆,缺乏理解。例如:对于细胞分化意义和应用不够清楚; 有丝分裂和减数分裂区别不够熟练。能力水平: 学生在有限的理综时间内,对于及时提取信息、分析题意、灵活应用知识的能力存在欠缺。思维态度: 学生在复习时思维不够活跃, 学习方法不够灵活。应对策略:备考时更要注重基础掌握,技能和思维发散的培养。
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