律法规》?《英语》?《哲学》?……教学 18学时教学教学 18 18学时学时课程设置: 课程设置: 1一培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知 2. 2.课程课程性质与定位定位??专科护理专业必专科护理专业必修的临床护理课程。修的临床护理课程。??总学时总学时 18 18 学时。学时。临床工作临床工作眼耳鼻咽喉口腔科护理学眼耳鼻咽喉口腔科护理学解剖、生理等医学基础课解剖、生理等医学基础课护理学基础、健康评估等专业基础课 3. 3.课程目标课程目标培养高素质、技能型人才素质目标课程目标课程目标知识目标应用基础护理和五官科护理学的知识, 能对五官科常见病、多发病的患者进行整体护理;具有对个体、家庭、社区进行健康指导与卫生宣教的能力;具有与患者及社区群体进行有效沟通的能力。能力目标?崇高的职业道德?高度的责任感?严谨的工作态度?爱伤、护伤的意识 1.掌握五官科常见病和多发病的临床表现、护理程序、危重症的抢救、五官科护理基本技能操作 2.熟悉五官科患者一般护理、常见疾病原因及防治 3.了解各部位解剖、生理特点的基本知识严谨、真诚三、教学团队三、教学团队专任教师 6名,兼职教师 1名(不包括见习医院带教教师),教师均具有五官科临床实际工作经验,团队教师的专业素质高,富有开拓创新、团结协作精神,教学团队学历、职称、学缘结构合理,梯队明显。模拟电子技术基础说课稿 1.设计理念和思路理论教学与实践教学相结合教学内容与岗位需求相结合 1+1 ?2 课程设计二模拟电子技术基础说课稿 2.内容选取 2.内容选取突出与临床实际应用相衔接突出技能考核与临床护理技能操作需要相对接理论课实训课根据课程培养目标,遵循理论知识必备、够用原则体现职业道德培养和职业素养培养需要模拟电子技术基础说课稿 3.“临岗—理论—协岗”三环节课程模式
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