成长。?(四)加强学生管理,提高自身素质?加强学生的教学常规行为知晓度训练和养成教育,切实有效地贯彻学生日常学习行为规范。严格要求,严格训练,使学生达到各种学习行为有规范的要求。有计划地组织学生参加教学助理调研及反馈活动活动,积极培养学生的自我管理和自主管理能力。组织学生开展有益与身心健康的学习竞赛活动。创新办学理念,注重人文关怀,体现时代精神,突出学习过程成功体验教育功能,营造积极的竞争精神和育人氛围。五、工作步骤五、工作步骤(一)动员部署阶段(一)动员部署阶段 1. 1. 制定方案。召开制定方案。召开““教学管理年教学管理年””活动领导小组会议,专题活动领导小组会议,专题研究研究““教学管理年教学管理年””活动的开展,制定活动的开展,制定《《关于开展关于开展““教学管理年教学管理年””活动的实施方案活动的实施方案》》。。 2. 2. 动员部署。召开全体教职工会议,明确开展教学管理年动员部署。召开全体教职工会议,明确开展教学管理年活动的意义,部署活动开展。活动的意义,部署活动开展。 3. 3. 学习讨论。各年级组、教研室组织师生认真学习,开展学习讨论。各年级组、教研室组织师生认真学习,开展以以““教学管理年教学管理年””为主题的大讨论,明确为主题的大讨论,明确““教学管理年教学管理年””活动的目活动的目的、意义、内容和要求,提高教职工的思想认识,让人人自觉的、意义、内容和要求,提高教职工的思想认识,让人人自觉参与活动。参与活动。 4. 4. 宣传发动。重视宣传宣传发动。重视宣传““教学管理年教学管理年””活动的对质量再提升活动的对质量再提升和学校发展的重要意义,广泛动员师生积极参与,共同推动活和学校发展的重要意义,广泛动员师生积极参与,共同推动活动顺利开展。动顺利开展。
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