人音版——义务教育音乐课程标准实验教科书说教材说学情说模式说设计说板书说评价说开发说教材说课流程 2一、说教材说课流程 3说教材说教材单元划分新课标要求教材内容的编排要体现综合性原则,精选内容健康,具有审美价值与感染力的音乐精品力作。第五单元小调集萃第四单元美洲乐声第三单元天山之音第二单元影视金曲第一单元行进之歌 4 说教材重点: 歌曲情绪的体验和实践。难点:培养学生的节奏感和创造力。歌曲旋律优美流畅, 节奏鲜明生动,蕴涵着深刻的人生哲理, 是一首非常富于教育意义的民族歌曲。青春舞曲 6 情感态度价值观培养学生热爱民族音乐的情感,使学生懂得青春易逝的道理.知识与技能能够用正确的节奏型为歌曲伴奏,用轻快有弹性的声音演唱歌曲。过程与方法通过演唱与表演,在欢快的歌曲中感受音乐、表现音乐、创造音乐。基本理念:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造。说教材教学目标 7二、说学情说课流程 8 已有知识基础已有生活经验七年级上册已经对蒙古族音乐有了初步的了解,同时能感受出不同民族的音乐风格,并对演唱、欣赏、音乐实践等方面有着一定的基础。七年级学生个性鲜明,思维独特, 获得知识的途径逐渐增多,乐于参与丰富多样的课堂活动,展示自我, 增强自信。说学情 9三、说模式说课流程 10
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