疗效。效。④④对病人的经济状况以及支持系统缺乏全对病人的经济状况以及支持系统缺乏全面认识,往往会给病人增加住院压力,从而影面认识,往往会给病人增加住院压力,从而影响教育效果。响教育效果。??2 2、、教育内容的选择缺乏针对性教育内容的选择缺乏针对性??统一内容多,针对个体的少。忽略病人可能会感统一内容多,针对个体的少。忽略病人可能会感兴趣的内容,而按自己习惯性思维或者按规定以完成兴趣的内容,而按自己习惯性思维或者按规定以完成任务,不能做到因人施教。任务,不能做到因人施教。??3 3、、教育方法不当,形式单一教育方法不当,形式单一??读的多、讲解的少,书面的多、操作指导的少, 读的多、讲解的少,书面的多、操作指导的少, 灌输的多、注重反馈的少,单向传播多、双向交流少。灌输的多、注重反馈的少,单向传播多、双向交流少。??4 4、教育环境缺乏隐藏性、教育环境缺乏隐藏性??会使病人羞于表达,内心产生焦躁感, 会使病人羞于表达,内心产生焦躁感, 如同时并发有性病、艾滋病的病人可能如同时并发有性病、艾滋病的病人可能会拒绝交流。会拒绝交流。??5 5、语言缺乏艺术性和吸引力、语言缺乏艺术性和吸引力??教育者由于时间紧迫而表现为语速过快、教育者由于时间紧迫而表现为语速过快、吐词不清、表情呆板、语言生硬吐词不清、表情呆板、语言生硬. . 教育的主要内容教育的主要内容?? 1 1、首先要自我介绍。、首先要自我介绍。??2 2、介绍医院的环境,治疗室、医护值班室、、介绍医院的环境,治疗室、医护值班室、厕所、喝水、吃饭等地点。厕所、喝水、吃饭等地点。 3 3、作息等规章制度,吃饭时间,查房时间, 、作息等规章制度,吃饭时间,查房时间, 探视时间,睡觉时间等都要讲清楚。探视时间,睡觉时间等都要讲清楚。??4 4、安全方面(财产安全,人身安全,电安、安全方面(财产安全,人身安全,电安全等)。全等)。
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