析 1教法和学法 3教学过程 4板书设计 5 二氧化硅和硅酸学情分析 2 内容地位与作用教材分析教学目标教学重点和难点容?硅元素的存在形式?二氧化硅的物理性质、化学性质及用途?硅酸的性质和制法作用作用地位:非金属及其化合物的开篇,学习非金属及其化合物的最好切入点。作用:承上启下承上—承接初中学习的酸性氧化物的零散知识。启下—为学习氯, 氮,硫等其他非金属元素的化合物知识和元素周期律打下基础。标 1.掌握二氧化硅和硅酸的物理性质和化学性质; 2.了解硅酸的制备原理; 3.了解二氧化硅和硅酸在各个领域的应用。(一)知识与技能: 标 1. 1.体验合作体验合作学习,强化学习,强化科学探究的科学探究的意识,逐步意识,逐步形成独立思形成独立思考的能力。考的能力。(二)过程与方法: 2 2、体会运、体会运用对比法用对比法( ( CO CO 2 2与与SiO SiO 2 2对对比) 比) 建构新建构新知识的过程知识的过程。。标 1认识二氧化硅和硅酸在生产生活中的应用,体会化学的实用性和创造性。 2关注与化学有关的社会热点问题,激发学习化学的热情。(三)情感态度与价值观: 难点教学重点、难点(1)二氧化硅和硅酸的性质。(2)二氧化硅和硅酸在生产生活中的应用。(1)理解二氧化硅的结构, 开拓学习元素化合物的基本思路。(2)“结构决定性质,性质决定用途”的化学理念的渗透。
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