了网络教学资源建设,构成了立体化教材,为提高教学效果,促进学生自主性学习提供了保障。教材特点:1.以直流电路、正弦交流电路和动态电路分析为三块主体内容,内容精炼、重点突出。2.紧密联系工程实际,把立足点放到了工程技术应用上,体现了高职高专教育特色,充分考虑讲授、自学、讨论课、习题课等教学环节的需要,有利于学生能力、素质的提高。四、教学内容剖析1.基本概念、定律(10学时、10.4%)2.直流电路(18学时、18.8%)3.正弦交流电路(34学时、35.4%)4.非正弦电路(4学时、4.2%)5.动态电路(16学时、16.7%)7.二端口网络(6学时、6.3%)6.非线性电路(4学时、4.2%)(7个知识模块)重点:参考方向、电源端电压、基尔霍夫定律;常用电路分析方法;有效值、功率因数及提高,三相电源及用电负载的连接;谐振电路的特点及应用。难点:受控源的概念;戴维南定理应用;相量图;互感电路、三相不对电路。1.充分利用现代教育技术,利用实物、图片资料、课件或计算机仿真等多媒体教学手段,使教学内容直观形象。如动态电路、谐振现象等一些抽象的动态过程用课件演示,使学生在较短的时间内建立准确的物理概念,化解教学难点。解决教学重点、难点的方法:2.在设计授课内容时,注重理论教学与实际应用相结合,调动学生的积极性,如讲授交流电路时,结合学校变电所和各教学楼的用电情况,讲授无功补偿、三相电源及负载的连接方法,激发学生的学习兴趣。动态电路课件3.加强基本概念、基本分析方法的应用,尽量减少数学推导过程,合理组织教学内容,简化学生的认识过程。4.加强教学方法研究,个别难点教学单元课程组组织集体备课。5.合理选择实验教学内容,既考虑基本技能和能力的培养,注重学生的素质教育。又考虑相关知识向课外延伸及拓展和基础知识的巩固,利用实验过程进一步化解教学难点,如戴维南定理的应用、RL电路功率因数的提高等。
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