的听众》“我”在学拉小提琴时一位知名的音乐教授对我真诚我无私的帮助使小提琴成为“我”无法割舍的爱好。《我看见了大海》一位平凡的继父想尽一切办法帮助“我”由从不出家门成长为能独立生活自食其力的人。给文章分部分--- 归纳段意--- 合并段意(二)部分合并法 12册《穷人》第一部分:( 1—2自然段)渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜, 焦急地等待丈夫捕鱼归来。第二部分:( 3—11自然段)桑娜发现邻居西蒙已死,便把两个可怜的孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。第三部分:( 12—27自然段)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而合。主要内容:渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜,焦急地等待丈夫捕鱼归来。当发现邻居西蒙已死,便把两个可怜的孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而合。 12册《母亲》(三)问题牵线法提问: 这是一篇写人的文章,主人公是谁?主要写了哪几件事?对于“我”这个人物,课文重点写了他的什么?他对母亲的情感大体是怎样的? 注意的问题: 1 、会提问题或质疑问题。 2 、会回答问题。(四)课题扩充法先借助课题,将课题扩展成一句完整的话, 再逐步进行充实,使表达更加完整全面。如: 11册《用奇谋孔明借箭》诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。补上借箭的起因,周瑜最后的态度主要内容:周瑜妒忌诸葛亮,要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭,周瑜自叹不如。(五)句子摘录法 1、直接“抄”文章中概括性的语句作为主要内容。如: 《伟大的友谊》主要内容:马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,互相帮助, 更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。 2、摘后还需“串一串”如: 《猫》主要内容:猫的性格十分古怪,而满月的小猫更可爱。 3、繁琐的中心句要学会“缩。
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