稳定家长情绪,分别与家长谈话。如:别着急,孩子在园发生事情,责任在我,您有什么意见和我们说。孩子发生事故——如实说清,表示歉意。如:真是对不起,今天……麻烦您多观察孩子,有什么不舒服时,需要我们做什么尽管与我们联系。家长晚接孩子——主动热情,耐心接待。如:没关系,请您今后商量好谁接,免得孩子着急。家长馈赠物品——礼貌回绝。如:您的心意我们领了,照顾孩子是我们应该做的,您别这么客气。找个别家长谈话——态度平和,讲究艺术。如:对不起,耽误您一会儿时间。与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如:您好!我是*老师,今天**不舒服,您看是不是带他去医院?谢谢!给您添麻烦了。较好的艺体教学及组织幼儿艺体活动的能力1.音乐方面要掌握基本的乐理知识,具有识谱和创作简易歌曲的能力。在教学方面要具有边弹边唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音乐教学的技能技巧。2.舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技巧,要具有舞蹈创编、表演、编排能力。3.美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能,要具有绘画剪纸、折纸、泥塑创作技法。4.具有较好的体育活动能力,掌握对幼儿体育教学及组织幼儿体育活动的技能技巧。教育理论和各种课程的教学技能1.熟悉并掌握幼儿教育学、心理学专业理论,了解当前的各种幼儿教育模式,具有参与幼儿教育改革和教育科研活动的能力。2.熟练掌握幼儿智力训练的各种教育技能及各科教学法,能有效利用幼儿的身心发展特点及其兴趣和爱好,以创造性的教学方法开发幼儿的智力。3.具有较好的组织和管理才能,能管理和组织好班级活动,有效进行集体教育。4.掌握幼儿卫生保健理论,懂得营养学和常见病,传染病和外伤的简易处理知识。良好的个性心理品质1.性情稳重、大方而不易急躁,活泼开朗,为人和气,情绪稳定,不易激变2.办事认真、耐心、细致,具有较强的观察力,能及时发现问题和解决问题。3.意志坚强,能吃苦耐劳,敢于向困难做斗争。
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