来操作材料,在充足的时间里积累经验,以获得技能。活动目标 1.让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。。 2.能大胆选择色彩涂刷,表现出大大小小的圆圈泡泡。 3.能灵活运用排刷并体验在美术活动产生的乐趣。活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。二、引出课题。三、幼儿操作。四、相互欣赏幼儿作品。五、结束部分。活动过程: 一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游, 小鱼游的真开心。(进场) 师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 活动过程: 二、引出课题。师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀? (圆形的) 教师出示范画画泡泡。师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡,红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦! (红泡泡和黄泡泡)看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧! 教师出示排刷和颜料。师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? (红黄蓝) 师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀? 师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。活动过程: 三、幼儿操作。幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿: 这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画捉迷藏的泡泡,真棒! 活动过程: 四、相互欣赏幼儿作品。师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定, 提高幼儿的积极性)
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