关考试招生条件,包括考试招生模式选择、选考科目要求、综合素质和中学阶段成长记录使用等,以及三位一体、高职提前招生的综合素质测试内容和方式。?把更多的选择权交给学生,有助于激发学生学习兴趣、挖掘学生学习潜能;有助于学生发现专业性向,合理规划学习及发展方向;同时,也有助于减轻学生学习心理负担,引导学生全面而有个性的发展。?把更多的选择权交给高校,有助于高校选拔适合自己的人才。?看点三: ?考试社会成本有效减少:将现行高考和学考由每年共 5次考试减少到 3次。?同时减少考试天数,统一高考考 1天半,比现行高考减少 1天,学考时间也进行了相应调整。?看点四: ?与基础教育、高等教育改革发展对接更为紧密,有利于进一步深化课程改革。?这一方案向下呼应了以扩大学生学习选择权为核心的普通高中课程改革和强化职业技能为核心的中职课程改革,为高中段教育教学改革提供制度支撑;向上通过取消招生批次、实行按“专业+学校”招生以及扩大学校自主权,为促进高校办学特色和多样化发展提供了制度驱动。?这几年浙江已在全面深化高中课程改革中积极贯彻了这一理念,并已取得明显成效。试点方案强调把选择权尽可能多地交给学生和学校,旨在实现从选课到选考的进一步推进,并通过扩大学生与学校的双向选择,使招生公平从现有的程序公平、机会公平进一步走向内容公平。浙江高考新方案要点解读总体方案介绍几个概念的界定概念区分 1:学考(毕业考)、选考与必考(高考) ?考试内容: 学考:必修部分的基本要求选考:加试题 30分(必修的发展要求+限定选修) ?成绩评定学考:以卷面分 70分的分布确定比例等级( 5级)。选考:以卷面分 100 分的分布确定等级赋分( 21级对应 21个赋分分值)。( 以合格为前提) 学考卷面分 70分加试卷面分 30分高考选考卷面分 100 分——七选三高考必考卷面分 150 分——语数外概念区分 2:等级与等级赋分
全文预览
