在教。(2)学生不懂,你教了还是不懂。(3)学生不懂,你教了就懂。 3 3 . .促进学校教学事业发展的需要促进学校教学事业发展的需要??没有先进的理念,就没有先进的理念,就想不远; 想不远; ??没有具体的操作,就没有具体的操作,就立立不稳; 不稳; ??没有深刻的反思,就没有深刻的反思,就走不快。走不快。三、教学反思撰写什么三、教学反思撰写什么( (1 1) )写成功之处写成功之处( (2 2)写不足之处)写不足之处( (3 3)写教学机智)写教学机智( (4 4)写学生创新)写学生创新(5 (5)写)写““再教设计再教设计””,重构教学,重构教学四、反思的具体内容四、反思的具体内容??反思反思教学行为教学行为是否达到教学目标是否达到教学目标??反思反思教学活动教学活动是否是否““沟通沟通””和和““合作合作””??反思反思是否创造性地使用了教材是否创造性地使用了教材??反思反思教学过程教学过程是否存在着是否存在着““内伤内伤””??反思反思教学过程教学过程中是否迸发出中是否迸发出““智慧的火花智慧的火花””??反思反思教学过程教学过程是否适应学生的个性差异是否适应学生的个性差异??反思反思教学过程教学过程是否存在是否存在““伪探究伪探究””??反思反思教学的效果教学的效果(反思的内容可以是完整的一堂课,也可(反思的内容可以是完整的一堂课,也可以是一个片段或几个片段以是一个片段或几个片段; ;可以是正面的可以是正面的, , 也可以是反面的。) 也可以是反面的。) 五、教学反思的基本结构五、教学反思的基本结构??1. 1.标题:力求言简意赅,有文采标题:力求言简意赅,有文采 2. 2.正文; 正文; ( (1 1)背景)背景( (2 2)教学事例描述)教学事例描述( (3 3)反思与讨论)反思与讨论例:标题:拓展延伸别忘了回家的路例:标题:拓展延伸别忘了回家的路
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