如何使用“把”字句——欧阳红美教学内容、目标、重点和难点?教学内容:语法课“把”字句?教学目标: 1.认识把子句。? 2.使用把子句。?教学重点:把子句的导入。?教学难点:把子句的句子结构及否定表达和把字句的偏误分析。课文导入?请你把书拿过来。?请把书放在桌子上。?我把书放进抽屉里去了。?总结:如果这儿有一个东西,我们对这个东西做了什么动作,让这个东西发生了一点变化, 这时候,我们就常常用“把”字句。把字句结构?比较: 老师打开门〓〓〓老师把门打开。? A V B A 把 B V ??老师檫干净黑板了。〓〓〓老师把黑板擦干净了。?老师没拉上窗帘。〓〓〓老师没把窗帘拉上。?把子句结构: A(人、物) +(没、没有、不)把+B (物/人) +V+ 其他成分注意:否定时否定词应放在把字的前边。用“把”完成句子参考答案孩子们把树种在院子里。她帮助他把领带系好。女士把门打开了,一位先生走进了房间。厨师把菜做好了,服务员把菜端过来了。课堂练习 1 ?朗读下列句子,试试将下列句子变为把子句。? 1. 他看完了这部电影。? 2.他做完作业了。? 3.她已经洗干净了蔬菜。? 4 妈妈还没有往菜里放盐。? 5.他花光了妈妈给的钱。参考答案 1 ? 1. 他把这部电影看完了。? 2.他把作业做完了。? 3.她已经把蔬菜洗干净了。? 4 妈妈还没有把盐放进菜里。? 5.他没有把妈妈给的钱花光。课堂练习 2 ?修改下列病句: ?我把照相机明天还给你,可以吗? ?大家往山上把车子拉。?把任务不完成,绝不休息。?我把一本书拿来了。?他把杯子打。?我把文章懂了。?我把箱子搬不动。参考答案 2 ?我明天把照相机还给你,可以吗? ?大家把车子往山上拉。?不把任务完成,绝不休息。?我把这本书拿来了。?他把杯子打碎了。?我把文章看懂了。?我搬不动箱子。
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