议上指出: ?从小就为和平学习科学知识是所有人受教育的权利的一部分,科学教育对于人的发展, 培养自身的科学能力和造就富有进取心和有知识的公民都是至关重要的。一个日益重视科学的社会,会在更大的范围内需要科学的普及, 以使人们深入了解科学和恰当地调整公众对科学及其应用的见解及态度。各国政府应高度重视改进各级的科学教育,提高公众对科学的认识和促进科学的普及。?美国国家科学教育标准与评价委员会主席: ? 我们这个国家已经把所有学生都应具有良好的科学素养作为自己的一个既定目标。? 所有的学生都应该有也必须有机会使自己成为有良好科学素养的人, 《美国国家科学教育标准》就是以这样一种信念为前提的。 我们大家,无论作为个人还是作为社会, 同科学素养都是利害攸关的。懂科学,你才有可能领略到你在领悟自然界的事理时油然而生的充实之感和兴奋之情。有良好的科学素养,你才可能运用科学的原理和方法去做个人的各种决策,去参加讨论关乎全社会的各种科学问题。有很扎实的科学基础可以强化人们日常所用的许多能力,诸如创造性地解决问题的能力、有效地运用技术的能力、懂得活到老学到老的价值, 等等。我们社会的经济生产率与我们的劳动大军的科学本领和技术能力是密不可分的。?2、发达国家的经验?美国、英国、加拿大、韩国、日本、澳大利亚等许多发达国家和地区,都先后进行课改,并将科学课视为课改重点, 将科学课设为核心课。?3、我国的一些情况: ?(1)正在向科技强国努力。?(2)科学教育还很落后。?(3)科学课正在逐步引起重视。二、小学科学是一门怎样的学科?(一)性质:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。?科学素养: ?科学知识(概念、定律、理论等)、技能、科学方法、科学过程、过程技能与思维方法、价值观、解决社会及日常问题的决策、创新能力、“科学-技术-社会”及相互关系、科学精神、科学态度、科学伦理与情感,等等。
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