组织行为。培训属于一种教育活动。护理人员的培训应是全员的培训。 1、通过培训教育,帮助护理人员掌握干好本职工作所需要的基本方法和程序,减少护士在工作中犯错误的机会均等,使护理工作更富有成效。 2、帮助护理人员了解护理工作的宗旨、价值观和发展目标等。 3、使护理人员在组织中得到素质的不断提高和职业的不断发展。一、护理人员培训的意义培训重点:理论: 巩固常规增加专科发展前沿信息分享护理创新考试:存好理论试卷,考试出多种题型,题面广些,不要全部问答题,耗时,达不到目的。操作: 科内最常用的基础护理操作专科护理操作 55 项操作光碟(可拷到家里电脑) 培训考核:存好原始资料护士长如何抓好护士的培训呢?二、护理人员培训步骤 1、了解护理人员学习特点 2、需求分析,确定培训目标 3、制订培训教育计划 4、培训内容与现任工作联系 5、实施培训计划 6、评价培训效果护士长的苦恼---- 工作、学习与家庭、生活的冲突事实? ! 护士的个人品质---- 特殊 1、了解护理人员学习特点: 原因---- 用在工作上的时间?工作表现? 分配用在工作上的时间? 用在家庭上的时间?家庭生活质量?分配家庭时间? (如老人照料、孩子成长、爱人事业、家务料理) 1、了解护理人员学习特点: 都在不断地争夺同一个资源----- 时间时间不够?! “富者越富”的系统基模诚实自问兼顾工作与家庭是不是你的愿景, 要认真思考、用心选择主妇?事业? 兼顾? 1、了解护理人员学习特点: 1、了解护理人员学习特点: 注意帮助护士建立他们自信和自尊与大家享自己的知识专长和个人经验回答他们的问题选择护士工作中可能面对的实际问题注意提高培训的实效提供机会允许护士有机会提问学习内容针对性让护士自己形成看法 2、培训需求分析、确定培训目标培训者要培训者要了解? 了解? 护士需要知道什么? 与他现在知道和做到之间的差距? 有潜力做到什么?
全文预览
