表现,每一然后,对老师应有礼貌,礼貌是尊重他人的表现,每一个人在心理上都有得到别人尊重的需要,学生对老师有礼貌个人在心理上都有得到别人尊重的需要,学生对老师有礼貌必然缩短师生之间的心理距离,产生积极的效应,也正是我必然缩短师生之间的心理距离,产生积极的效应,也正是我们内心尊敬老师的反映。在和谐师生关系氛围内,教与学双们内心尊敬老师的反映。在和谐师生关系氛围内,教与学双方都会以积极主动,而且富有创造性的热情的态度去完成和方都会以积极主动,而且富有创造性的热情的态度去完成和实现一定的教学过程,并且双方都能达到一种理想而满意的实现一定的教学过程,并且双方都能达到一种理想而满意的效果,因此师生人际关系的和谐协调发展,是具有极其重要效果,因此师生人际关系的和谐协调发展,是具有极其重要的意义的。的意义的。秘诀一:师生和谐, 携手共进每一个任课教师都是一块金子, 虽然没有担任班主任,但是他们一样会闪闪发光。如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考和担心,那你就勇敢的选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。 ------ 苏霍姆林斯基如果五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞,能齐心一致地工作的话,那就是比十个各随已愿地单独行动的优良教师要好得多 --------- 马卡连柯(1)帮助任课教师,尽快树立起威信没有威信,那就是说师生之间没有正确的相互关系,就缺少了有效的进行教学和教育的必要条件(2)注意任课教师之间的和谐相处请您就以下几个问题准备发言: 1 、您认为咱们班还存在什么倾向性的问题?采取何措施解决? 2、您认为哪位同学存在的问题比较突出?该怎样处理? 3、请您为咱们班的发展提出两条合理化建议。 4 、您对班主任有什么要求,需要班主任配合哪些方面的工作?
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