今天借继续教育学习的平台,筛选部分实验研究成果与大家一起分享,希望对老师们的教学、教研有所帮助。 YOUR LOGO 交流的主要内容 1、萃取实验中为什么四氯化碳不能完全使碘水层变成无色? 2、金属钠在空气中的燃烧实验的改进 3、钠与水反应的创新实验装置 4、绚丽多彩的焰火(焰色反应) 5、氢氧化亚铁和氢氧化铁的生成及转化 6、三氯化铁催化过氧化氢分解实验的探究 7、铁的吸氧腐蚀实验的改进 8、“候氏制碱法”模拟实验探究 YOUR LOGO 1、萃取实验中为什么四氯化碳不能完全使碘水层变成无色? 必修 1 P9 实验 1-4 :萃取只有实验才是化学的最高法庭。--著名化学家付鹰四氯化碳层呈紫红色, 水层呈无色。 YOUR LOGO 因为溶液中存在 I 2 +I - ? I 3 -, 所以四氯化碳不能完全使水层变成无色。实验结论: 萃取碘水中的碘时, 只能用饱和碘水,不能用含 KI的碘水。四氯化碳层呈紫红色, 水层呈无色。 YOUR LOGO ◆向回收的碘的四氯化碳溶液中逐滴加入 15% 的 NaOH 溶液,边滴边搅拌,l 4层不显红色。发生反应, 3I 2 +6OH - =IO 3 - +5I - +3H 2O。◆静置分液四氯化碳回收利用温馨提示:四氯化碳要回收处理,以免污染环境。 YOUR LOGO 不足之处: 在坩埚中燃烧慢,不便观察实验现象。不足之处: 不便于观察产物的颜色,石棉网难清洗、易损坏。新教材装置旧教材装置创新之处: 钠在铝槽中燃烧快而安全,便于观察实验现象,保护石棉网,变废为宝,综合利用。创新实验装置 2、金属钠在空气中的燃烧实验的改进必修 1 P47 实验 3-2 :金属钠在空气中的燃烧 YOUR LOGO 我校青年教师陈雪芹老师,在 2013 年 11 月树德教育集团赛课活动中采用该创新实验装置, 为赛课增添了一大“亮点”。使用效果:
全文预览
