表现为师生之间认识,情感,思想等方面的严重分歧和矛盾激发。如顶撞,命令,大声批评等。? 2.行为上的冲突?当学生不服从教师管教时,或老师多次批评后不该时,教师即采取让学生站立,离开教室或没收学生物品等措施, 实行强制式的心理改造。? 3.心理上的冲突?即教师对有不良行为的学生采取的心理惩罚,如漠视, 不理会,讽刺等等。?你曾经和老师有过以上几种的冲突? ?你知道为什么会发生冲突吗? 一、造成师生之间矛盾和冲突的原因?1.学生的行为不合乎老师的期望?上课不认真听讲,不按时交作业,学习成绩差, 不遵守纪律等。?2.老师对学生的偏见?老师容易从学生的学业成绩和平时表现来推断学生某次的行为 3.理念的不一致二、正确的师生交往?1.正确认识师生关系?最理想的师生关系是师生之间相互了解和理解,情感亲密深厚。?2.掌握与老师交往的方法?主动沟通?当老师有错误或过失的时候,要委婉地提出意见?提意见要选择适当的场合,不要当众说,最好是单独谈。?发生矛盾和冲突时,一定要尽量控制自己的情绪,不要当面顶撞,以免问题复杂化、扩大化、严重化。?面对老师要坦诚地谈出自己的观点,让老师了解真实的自己.?在有些问题上要把握和老师谈话的时机. ?不强求老师对自己的格外关注?学会“冷”处理:以平和的心态面对老师的表扬和批评.?如果老师在课堂教学中出现知识性错误,最好以委婉的方式提出来. 美丽的歧视?高考落榜,对于一个正值青春花季的年轻人,无疑是一个打击。 8年前,我的同学大伟就处于这种境地。而我则考上京城的一所大学。?当我步入大学三年级时,有一日大伟忽然在校园里寻到我,原来,他也是北京某名牌大学的一员了。?“祝贺你。”我说。?“是该祝贺。你知道吗?两年前我一直以为自己完了,没什么出息了,可父母对我抱有很大希望,我被迫去复读——你知道被迫是一种什么滋味吗?在复读时我的成绩倒数第五……”?“可你现在……”我迷惑了。
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