要,主要是在家里完成,希望家长按照老师要求的步骤落实检查。预习步骤: (1)自由读,圈出生字。给生字带帽写出大写字母部首和结构。(2)标出自然段序号。(3)课文要放声读,多读几遍。 2、生字表(一)的生字要求读准确,会组词,家长应多督促认读,还可加强课外识字;生字表(二)的生字要求会正确工整美观地书写,会组词造句,会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。 3、每篇课文要求读正确,读通顺,读流利,学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵,家长检查背诵时应落实,必须流利地背诵后再签字。 4、听写。词语表上所有词语都是本期需掌握的,本期识字量大,词语多,学生消化吸收有一定难度,只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固,尤其是基础差,记忆差的孩子,家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助。经过一年的培养,本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯,但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯,行为方面表现为自由散漫,自控能力差,学习方面则表现为学习态度不端正,课堂作业拖拉,回家作业经常不做、漏做,字迹潦草, 错误率高,上课思想开小差等。正因为如此,这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道,我们这些学生的家长肯定也是十分着急,有的家长说,我打也打了,骂也骂了,可孩子就是不听我的话,或者就是打的时候怕了,好了一段时间,可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的,孩子的行为具有可塑性, 但也容易反复,所以我们家长一定不能急于求成, 要循序渐进、循循善诱。三、目前班上存在的问题及措施我们班女生很乖,主要是男生太爱讲话,还爱搞东西,爱撕纸(语文课除外),开学才两周就有一部分同学经常交不出作业, 3、除语文课外其它课的纪律都不理想。措施: 1、加强纪律登记, 2、家长要经常询问孩子在校的表现还要跟孩子要老师的奖励。 3、坚决不让孩子带钱和零食进校。 4、加强和老师的沟通。
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