),这是低年级必须掌握的。班级努力方向和孩子一起快乐成长一、识记字词。加强字词的复习和默写,让孩子在低年级打下良好的字词基础。每天抽出5分钟默写前面学过的词语;二、加强背诵。课本中要求会背的课文,抓好晨读课的时间,定期回顾背诵,一周最少复习检查一个单元,教师学生一对一提问。三、加强阅读。充分利用阅读课时间,引导孩子多读书、读好书、好读书。增加课外阅读量,每周每生一张“我的阅读存折”,家长严格要求孩子认真填写内容。四、加强口语交际和写话训练。利用课堂时间,以语文园地中的口语交际为主题,引导孩子多说话,多表演,多参与,享受过程,并记录过程。关注孩子的日记,认真批改,有错必纠,特别是错别字和错误的拼音,错一改三,加强记忆。重点提醒和孩子一起快乐成长一、需要家长配合的几点工作(一)重视写字习惯的培养时间:每周的二、四、五、六。1、给孩子提着默写10组拼音,参照“生字表一”中的生字,您提词语,孩子只默写音节。2、给孩子提着默写10个带拼音的词语,参照“生字表二”中的生字,一字一词。例如:笋笋芽3、每天检查孩子的语文课本,是否有错别字,见错必纠;(二)重视孩子课文和课外古诗背诵的检查每周六提问孩子背诵课后标注有“背诵课文”的课文,每周提问一个单元即可。(包括语文园地)重点提醒和孩子一起快乐成长(三)重视读书与写话:1、结合学校发放的“阅读存折”,和孩子一起阅读课外读物,每天至少30分钟,并认真填写“阅读存折”中的内容。2、班级每隔两周布置一次日记或者写话,请家长一定从百忙之中抽出时间,先和孩子进行沟通交流,让孩子充分表达自己的看法和见解,然后列一个简单的提纲(开头、中间、结尾)三大段即可,最后让孩子写话。明确提出要求:一是时间20分钟左右;二是内容要丰富,字数不能太少。三是写完一定要检查是否有错别字,句子是否通顺,并进行修改。3、孩子完成后,家长及时检查并给与评价,提高孩子的写话兴趣。
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