强化“四德”教育提升文明素质郑州市委党校李伟征13607641129大纲一、开展“四德”教育的背景和时代意义二、开展“四德”教育的基本内容和目标三、强化“四德”教育着力提升员工素质一、开展“四德”教育的背景和时代意义1.什么道德世上有两种东西,我们越是对它们加以深入地思考,就越是对它们充满无限的敬畏,那就是我们头顶的星空和心中的道德。(德)康德道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。(意大利)但丁一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范,具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用,然而,不同时代与不同阶级,其道德观念都会有所变化。——百科词典什么是道德?道路,引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。?德者,得也,得事宜也。——(东汉)刘熙?德,外得于人,内得于已也。——(东汉)许慎?故学至于礼而止矣,夫是之谓道德之极。——荀子《劝学》道德行为准则、规范个人认知、表现外:社会道德原则规范内:个人道德品质社会公德职业道德家庭美德个人品德?德性:指人的品德行为!?品德:即道德品质,是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。?伦理:就是指在处理人与人,人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。道德相关概念
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