通过德育过程加以实施外,还可通过其他各育来实现。而有效的德育,也会对智育、体育、美育产生积极的推动作用。?这就要求管理者通过德育管理,协调好德育与其他各育的关系,努力形成德、智、体、美各育和谐发展、相互促进的局面。二、德育管理的价值?3.有利于协调德育工作的各种因素?德育的实施涉及学校党组织、行政、工会和教导处、总务处以及年级组、教研组、班主任、科任教师等各部门、组织和人员,涉及课堂教学、课外活动、社会实践等多种途径,涉及人、财、物等各种资源的配置与使用。?德育工作的这种多因素特点,决定了德育工作管理的必要性。?只有通过科学有效的德育工作管理,才能将参与德育活动的各个部门、各级组织、各类人员以及各种德育活动有序地组织到一起,使它们在各自合适的位置上充分体现其价值,并且形成强大的教育合力,更好地发挥德育工作的整体功效。三、德育管理的目标与任务?1.德育管理的目标?根据青少年的心理特点和德育规律,加强对德育工作的组织领导,调动一切积极因素,使它们形成强大的合力,以有效地推进德育进程,不断提高德育工作的效能。三、德育管理的目标与任务?2.德育管理的任务?(1)加强德育思想管理,树立正确的德育观?德育管理的首要任务就是加强思想管理,使全体教职员工确立教书育人、服务育人、管理育人的意识,形成正确的德育观,为德育的有效实施提供思想上的保障。?(2)研究和制定德育管理的目标系统?德育管理是一项复杂的工作,单一的目标不足以将德育工作纳入规范有序的轨道。因此,管理者应当构建一个由目标系统、目标考评系统和目标保障系统组成的德育管理目标系统,以此统摄德育工作的各个部门和整个流程。?(3)建立和健全德育管理的组织体系?要使各部门、组织和人员为同一目标协同动作,必须科学地设置德育管理的机构和层次,组成健全而高效的管理组织体系。?德育管理组织体系由指挥系统、执行系统、协调系统、支持系统和监督系统构成。
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