、用自己的亲身经历和感受来阐述观点。本课对培养学生职业精神,提高学生职业素质,推动职业发展起着重要的指导作用。三、教学目标:结合单元教学要求和本课特点,我将教学目标确定为:1、深刻理解作者“人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里”的内在涵义。2、学习用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。3、把握作者获得职业成功的关键要素,用以指导自己未来的职业生活。?教学重点:?把握作者获得职业成功关键要素.?教学难点:?用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。四、说教学过程:环节一:导入新课?洛克菲勒是美国第一位亿万富翁,在商业界,提起美国洛克菲勒家族的财富盛名,用“家喻户晓来形容绝不为过。对于中国人来说,富不过三代似乎是铁一样的定律,然而洛克菲勒家族从发迹至今已经延续六代,仍未现没落的迹象。这与他们的财富观念和从小对子女的教育是息息相关的。那么洛克菲勒是怎样创造这样的奇迹呢?环节二、落实基础整体感知?一、字词:?繁文缛节:繁琐而不必要地礼节。?磐石:厚而大地石头。文学知识1?散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。指不讲究韵律的散体文章。散文可以分为叙事性散文、抒情性散文、说理性散文三种。文学知识2?二、说理性散文:说理性散文,就是在散文中分析问题,讲明道理,进行论证的文章。说理性散文的突出特点是披情入理,情理交融。听阅读播放,?1、教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句。?2、理清文章脉络。整体感知感知?1、通过三位学生分角色表演寓言故事,有侍者、死去的人、解说三个角色来朗读让同学讨论寓言告诉我们什么??2、找学生朗读作者是怀着什么样的工作信念才获得成功的意义。?3、找三位同学表演三位不同石匠工作态度,让大家一起讨论那个石匠最值得你欣赏?他的工作态度带给你什么样的反思??4、人生的天堂或地狱其实就掌握在谁的手里?为什么?
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