标;到1984年,大约只有47%的美国大学生抱有这样的生活目标。韦尔特认为,当人们生活在贫困线的时候,生存具有重要的意义;但是,当生活富裕的时候,人们的生活就缺少了目标。即,人们对意义的追寻也受到社会生活环境的影响,贫穷、困难的生活能够提高人们追寻意义的动力。韦尔特在对2.5万名大学生进行调查研究后发现,大学生缺乏对生命意义的理解主要由于三个原因:追求金钱、追求享受生活、缺乏感恩。感恩很重要,因为它可以让人们体会生命的意义。学会感恩心理危机的预防与识别??特别需要关注的同学特别需要关注的同学:?1、有明显的外部精神刺激事件的人?2、情绪低落、悲观抑郁、自卑者?3、性格孤僻内向、与周围人缺乏正常交流者?4、严重不良的家庭成长环境,如家庭破裂、缺?乏温暖关爱者?5、缺乏明确的生活目标和信心,看问题消极者?6、谈论自杀,有自杀暗示者大学生心理危机?几个基本概念?一般而言,危机(crisis)有两个含义:–一是指突发事件,出乎人们意料发生的,如地震、水灾、空难、疾病爆发、恐怖袭击、战争等;–二是指人所处的紧急状态。?布拉默(Brammer):危机包括三方面内容:?境遇性危机(situational crisis):特殊应激事件,如交通意外,亲人丧失等?发展性危机(developmental crisis):正常成长和发展过程,毕业,择业失败,升学失败等?存在性危机(existential crisis):指伴随着重要的人生问题出现的冲突和焦虑。?心理危机,可以指心理状态的严重失调,心理矛盾激烈冲突难以解决,也可以指精神面临崩溃或精神失常,还可以指发生心理障碍。?当一个人出现心理危机时,当事人可能及时察觉,也有可能“未知未觉”。?危机干预是一种短期的帮助活动和帮助过程,它的目的是随时对那些经历个人危机,处于困境或遭受挫折以及将要发生危险(自杀)的人提供支持和帮助,使之恢复心理的平衡。
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