─角色期待与角色扮演第7讲我们为什么要遵守规则──社会化对人的意义第8讲态度如何被改变第9讲从传销谈精神控制第10讲从动物的利他行为谈利他的价值第11讲如何消除攻击的念头第12讲随大流的心理分析第13讲我们生活在群体当中第14讲球迷为什么容易闹事2010-6-22教材指导思想与编写原则指导思想:“以学生为中心”,适应开放教育的需要远距离学习、自学为主、学生来源多元化、已有基础参差不齐2010-6-22教材编写原则1.学科体系完整、规范,教学内容丰富、全面。(10章内容,个体与群体心理)2.概念准确,观点新颖,理论联系实际,注重实例分析。(概念、定义准确,有明确答案。案例导入,分析,思考题中有理论联系实际的问题。)3.重点突出,增设导学、助学的模块,便于自主学习。4.版式设计简洁、活泼,增添启发性、生动性和趣味性。2010-6-2举例说明:教材体系?第一章绪论?第二章社会化?第三章自我?第四章社会认知?第五章社会态度?第六章人际关系?第七章利他行为?第八章攻击行为?第九章社会影响?第十章群体心理个体社会心理和社会行为个体社会心理和社会行为人际交往心理和行为人际交往心理和行为群体心理和社会影响群体心理和社会影响2010-6-2举例说明:概念、定义准确?第2章,p.24-25“社会化是个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会文化,成为一个合格的社会成员的过程。”每一章的核心概念都有准确定义,并在复习题中出现。复习思考题之“名词解释”社会化2010-6-2举例说明:观点新颖?教材中呈现的内容应该是明确的、有定论的观点和研究结果。?但知识不应陈旧。从内容到形式都要新。——乐国安做到:形式上尽量活泼,生动,内容上要有新资料、新观点。如:“第8章攻击行为”,含图片、专栏等。酒精期待理论、神经化学与攻击;“第6章人际关系”中“进化论与爱情”、“亲密关系的结束”等内容较新颖。2010-6-2
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