比值：Р高茎Р高茎Р矮茎Р3 ∶ 1РР编辑课件РР4．特点? F1只表现出 ，F2出现 且分离比为 。?知识点2：对分离现象的解释Р显性性状Р性状分离Р3∶1РР编辑课件РР由此可见，F2性状表现及比例为高∶矮＝3∶1，F2的基因型有 种，其比例为 ＝ 。Р3РDD∶Dd∶ddР1∶2∶1РF1Р看一看：为什么用测交的方法能证明F1产生配子的类型及比例？Р答案：因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子的类型及比例?，从而也能够推知F1的基因型。РР编辑课件РР同一性状Р成对Р配子Р分离Р等位基因Р同源染色体Р配子РРР例下图能正确表示基因分离定律实质的是( )РCРР编辑课件РР知识点5：几个重要概念?1、相对性状?2、等位基因Р1 2РA AРB bР3 4РC cРD dР同源染色体：Р非同源染色体：Р1和2，3和4Р1和3，2和4?1和4，2和3РР编辑课件РР表现型和基因型Р基因型是决定表现型的主要因素 ? 基因型相同，表现型不一定相同? 表现型相同，基因型不一定相同Р表现型＝基因型＋环境РР编辑课件РР二、核心突破Р（一）、分离定律的实质及细胞学基础分析?1.孟德尔通过“假说—演绎法”提出基因分离定律?“假说—演绎法”是在观察和分析的基础上提出问?题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据?假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理结?论的科学方法。孟德尔在遗传规律的总结过程中?和摩尔根在验证基因位于染色体上的过程中，均?使用到“假说—演绎法”，这是现代科学研究中常?用的一种科学方法。全过程如下（以孟德尔的总?结过程为例）：РР编辑课件
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