将幼儿园纳入义务教育:有必要?不现实?(45分)http://v./show/NJvVJprzPstCO0dp.htmlhttp://v./show/pvEhkPoJk8eY1DOu.html学制相关视频大学生普遍不认同恢复五年学制建议http://v./v_show/id_XNzcyMTgyNTY=.html学制不是弹簧亦非解就业难药方http://v./v_show/id_XNzY5MTcwMDg=.html教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。教育制度具有教育性、客观性、取向性、强制性和历史性。政治、经济、文化、青少年身心发展规律和原有制度以及对国外教育制度的吸收和借鉴都是教育制度的影响因素。现代学制是一个国家各级各类施教机构系统的总体结构,它规定着各个施教机构的性质、任务、入学条件和学习年限,规定着各个施教机构之间的相互关系。现代学制有单轨、双轨、分支型三种类型。我国现代学制经过了近百年的发展,形成了纵向上由学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个层次构成,横向上由基础教育体系、职业教育体系、高等教育体系和成人教育体系构成的学制系统。我国古代教育制度简单的学校系统:官学与私学1、官学:夏朝学校:庠、序、校商朝学校:庠、序、学、瞽宗西周:国学和乡学国学:大学和小学乡学:塾、庠、序校汉代官学:中央官学、地方官学(封建官学制度的确立标志)唐代官学:六学二馆六学(隶属国子监):国子学、太学、四门学(七品)、律学、书学、算学(八品)二馆:崇文馆、弘文馆(皇族和宰相大臣)地方设立:州学、府学、县学宋朝:增设武学、画学元代:诸路阴阳学、社学诸路阴阳学:科技教育社学:教劝农桑大学性质,学习儒家经典专科性质2、私学(家传和师授)私学兴起于春秋时期私学的初创阶段,主要表现为孔、墨两大显学的崛起。代表:汉代:经师讲学宋代:书院我国古代教育制度古代学校图近代学校图
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