好机会相信努力,有天赋也要付出努力为自己而学,想着如何学好,享受学习过程而不一味追求学习成绩工作尽力,学有所获,得到提高信心满满的直面批评,从中获得收获,帮助自己成长坚信才华不是天赋而是自我发展和激情碰撞的艺术团队中的一员,都是一个团体,需要团队合作愿意听到不同的声音,引发充分的讨论理解,从中吸取教训没有成长才是失败5☆成长式思维模式者就是能从每一件事情看到利于自己成长的一面,思维是活跃不断成长的;☆固定式思维模式者则更多的相信很多事情是固定的,思维僵化;延伸到孩子教育方面,两种思维模式也会有很大的区别:6除了鼓励过程而不是表扬天赋以外,成长式思维模式者更注重培养孩子早日找到自己的兴趣爱好,并养成为自己而学而做的习惯,这不由让我想到了柯维提到的高效能人士的第8个习惯:听到自己的心声并激励他人去寻找他们的心声。7大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问的,可以询问和交流81、遇到挫折,感受随之而来的情绪,然后切换到成长式思维模式中来,诚实看待,事情并不能定性自我,而是思考可以学到什么,怎么获得成长,来代替负面的想法2、努力是一种积极的、建设性的力量,而非负担,敢于去做自己害怕自己做不好的事情3、制订具有成长式思维的计划,每天都让自己学习新的成长方式,并帮助你所关心的人成长。制订具有可行性的计划,并想尽一切办法实施整个计划,将它有效地开展下去。自我成长方面:91、通过正面标签(如:你真聪明)给孩子带来的赞扬并不是在帮他们,会容易将他们推向固定式思维(说明大人关心的是他们现在的能力)并降低他们的智力水平;而通过鼓励(如:你一定很用功)带来的赞扬不会让孩子觉得有某种天赋,而是因为自己的勤奋刻苦而受到了鼓励。2、在教养过程中,传达的信息是我来教你,而不是我来批判你的能力。3、身为家长,我们的使命是发展孩子的潜能,他们是我们的责任,要用注重发展的思维来帮助我们完成使命。孩子教育方面:10
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