系统思维与创新思维训练

系统思维与创新思维训练РР*Р第一页，共107页РРРРР*Р第二页，共107页РР*Р以积极参与为荣，?以消极观望为耻；?以团队作战为荣，?以各自为政为耻；?以笃学善问为荣，?以不懂装懂为耻；?以学以致用为荣，?以脱离实践为耻。Р践行八荣八耻、创建高效课堂Р以手机静默为荣，?以铃声乱响为耻；?以无烟教室为荣，?以吞云吐雾为耻；?以遵守时间为荣，?以迟到早退为耻；?以服从纪律为荣，?以目无章法为耻；Р*Р第三页，共107页РР*Р我们应该怎样学习РРРР讨?论?中?学Р做?中?学Р看中学Р听中学Р+Р*Р第四页，共107页РР*Р观念决定态度；态度决定行动；行动决定习惯；习惯决定人格；人格决定命运；命运决定人生。Р*Р第五页，共107页РР*Р角色认知Р一、理解创新Р*Р第六页，共107页РР创新的理解Р熊彼特认为所谓创新，就是建立一种全新的生产函数，也就是说 —— 把一种以前从来没有过的，关于生产要素和生产条件的‘新组合’引入生产体系。Р*Р第七页，共107页РР*Р第八页，共107页РР熊彼特的创新理论Р创新包括以下内容：?(1) 引入新的产品或提供产品的新质量—— 产品创新；?(2) 采用新的生产方法—— 工艺创新；?(3) 开辟新的市场 —— 市场创新；?(4) 获得新的供给来源 —— 资源开发利用创新；?(5) 实行新的组织形式 —— 体制和管理创新。Р*Р第九页，共107页РР——彼德•德鲁克的创新理论Р使人力和物质资源拥有最大的物质生产能力的活动；?任何改变现存物质财富创造潜力的方式都可以称为创新；?创新是创造一种资源。Р*Р第十页，共107页