设计是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。??联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象形体构成能力，培养审美观，了解造型的基本规律；??区别的是：三维度的实体形体与空间形体的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形体语言的表达。同时造型设计离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。Р第五页，编辑于星期五：一点 二十五分。РР目的：掌握各种形体要素之间的相互转换关系，更好的 ? 为创造新形态服务。??作用：创造的基本形态是一切设计造型的基础，自然万 ? 物的形态，都可以归结为点、线、面、体四种? 基本形态。通过对基本形态的组合，构成平面? 与立体的设计表现，是造型基础设计中研究的? 重要方向。Р2 形体的构成要素Р第六页，编辑于星期五：一点 二十五分。РР难道造型设计基础课还是单纯的研究点线面体的关系吗？Р思 考Р第七页，编辑于星期五：一点 二十五分。РР3 形态的生成Р区别：通过了解形体的组成是点线面体的综合表现形式? 形态的生成除了包含形体的表现形式外，更总要 ? 的是包含了心理感受。Р概念：“形态”包含了两层意思的内容。?? 所谓“形”通常是指一个物体的形体或形状。? 而“态”则是指蕴涵在物体那的“神态”或“精神态势”。? 形态就是指物体的“外形”与“神态”的结合。 ? “形神兼备”Р第八页，编辑于星期五：一点 二十五分。РР3 形态的类型Р形态Р自然形态Р有机形态Р人工形态Р几何形态РРР其中形态是造型要素的基础，可作如下分类：Р第九页，编辑于星期五：一点 二十五分。РР几何形态РРР第十页，编辑于星期五：一点 二十五分。
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