考核方法以小组为单位制作形态改良设计模型,3人为一组,在一周时间内,组员们通过对形态改良案例的学习,制成模型,并现场记录制作过程,统一发表,最终考核成绩分别按照以下几部分进行评判:形态认知及分析的全面性25%;形态元素运用的巧妙性25%;模型制作的精细度25%;形态表达的合理性25%。行为要点设计深入、设计创新、审美意识。学生状态加强学生产品形态的改良能力和创新能力,强化学生对设计问题的解决能力。课程前提每3个人为一组进行设计创意、模型制作、模型展示。4-1.形态-形态产品的构造:4-2.产品形态的设计思维:四.产品形态的构造4-4.产品形态的设计:4-3.产品形态的美学基础:4-5.产品形态的评价体系:四.产品形态的构造4-1.形态-形态产品的构造形态—形态产品的构造流程=发现问题-解决问题-实现想法。不同形态的不可视状态可视化形态形态信息形态优选形态+创意确定方案产品形态的构造主要是学习产品形态的设计方法、形态构造规律以及深入形态转换的设计能力。形态构造过程几何图形解构结构和功能分析几何图形重组美学概念构造四.产品形态的构造4-1.形态-形态产品的构造形态构造=发现使用中不人性化的产品形态——如何重新定位产品形态?四.产品形态的构造4-1.形态-形态产品的构造想法-分析-改良-创意-方案-商品几何图形解构方形儿童座椅几何结构几何图形重组+基本形仿生创意美学概念构造梅花鹿儿童座椅形态构造过程=结构和功能等分析靠背座位承重柱满足坐、休息等功能如何满足儿童心理?1243四.产品形态的构造4-1.形态-形态产品的构造4-1-1基本形态转化为简单产品形态基本形-3D模型-实体渲染第一种形态构造的方法就是直接由这些基本形态组合、穿插、包容构成新的形态,并转化为简单的产品形态。四.产品形态的构造4-1.形态-形态产品的构造4-1-1基本形态转化为简单产品形态基本形-3D模型-实体渲染
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