一去二三里,Р烟村四五家。Р亭台六七座,Р八九十枝花。Р一片两片三四片,Р五片六片七八片。Р九片十片千万片,Р飞入芦花皆不见。Р数的产生、十进制计数法Р学习目标Р了解古时候人们的计数方式,知道数的产生过程,理解自然数的概念,掌握十进制计数法。?掌握数位顺序表和计数单位。?从具体数字中感受数在生活中的广泛应用以及数学与生活的紧密联系。Р导学提纲Р1、古时候人们是怎样计数的?数是怎样产生的??2、什么是自然数?最小的自然数是多少?有最大的自然数吗??3、什么是十进制计数法??4、数位顺序表里的数位和计数单位有什么区别?Р用实物记数Р结绳记数Р刻道记数Р这样太不方便了。РⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨР巴比伦数字:Р中国数字:Р罗马数字:Р经过了很长时间,才产生现在通用的阿拉伯数字。Р3 世纪时,印度人发?明了一种特殊的数字。Р后来,这种印度数字传到了阿拉伯。Р·Р··Р··Р··Р12 世纪时,阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲,欧洲人称它们为“阿拉伯数字”。Р慢慢地,阿拉伯数字成为一种世界通用的数字。Р·Р··Р1 2 3 4 5 6 7 8 9 0Р这就是今天的阿拉伯数字。Р噢! 原来阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的。Р表示物体个数的 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,··· 都是自然数。Р“0”的出现比较晚,人类开始只是数看得见的东西,对于看不见的东西是不数的,因此没有“0”这个数。随着生产和数字计算的发展,出现了“0”。0表示一个物体也没有。Р“0”也是自然数。
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