培养学生的分析能力和语言表达能力。3.养成学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。?学习重点：体验事件发生的确定性和不确定性。?学习难点：能准确使用“一定”“可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性РРРРРРР小?明Р小?丽Р小?雪РРР活动一:“演一演”Р老师这里有三张卡片上分别写着大笑、大哭、惊讶，请你从中抽一张，抽到什么就表演什么。РР结论：Р在一定条件下，? 一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。确定的事件就用“ ”或“ ”来描述事件的结果；? 一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性，不确定的事件就用“ ”来描述事件的结果。РРР练一练：从下面的4个盒子里，分别摸出1个球，?结果会是什么？连一连。Р一定摸到黄球。Р可能摸到黄球。Р可能摸到红球。Р不可能摸到红球。РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР1Р2Р3Р4РРР根据生活常识，在括号里填上 “ 一定 ” “ 可能 ” 或 “ 不可能 ” 。Р（1）我知道地球（ ）每天在转动。Р（2）太阳（ ）从西边升起。Р（3）我从出生到现在（ ）没有吃过一点东西。Р（4）人（ ）两年不喝水。Р（5）吃饭时，人（ ）用左手拿筷子。Р（6）鱼（ ）会游泳。Р（7）抛硬币时，（ ）正面朝上，也（ ）背面朝上。Р（8）明天（ ）会下雨。РРРРРРРР按要求涂一涂。Р摸出的一定是Р摸出的不可能是Р摸出的可能是РРРРР。Р。Р。РРРРРРРРРРРР活动二:“涂一涂”
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