政府和教育机构肩负的历史责任和——推进教育现代化进程,必须起推进教育现代化进程的大旗,这不Р 现实任务。把握现代教育的基本特征。即:受教是夜郎自大,这不是望梅止渴。更不Р 站在新的历史起点上,科学谋划育者的广泛性和平等性,教育的终身是海市蜃楼。这是对历史的传承,是Р 红河教育发展的未来,我们不能就教性和全时空性,教育的生产性和社会对全面建设小康社会的智力支撑,是Р 育论教育。在传统的自然经济体系性。教育的多样性和差异性。教育的对未来的引领,是对“培养什么人,怎Р 中,教育不是社会再生产的直接要变革性和创新性。教育的周际性和开样培养人”的理性解答。面对现代化Р 素,而在如今的知识经济时代。教育放性。教育的科学性和法制性等。的时代召唤,我们不能为区域经济Р 由于能培育高素质的劳动力,已成为——推进教育现代化进程,必须实力的欠佳而犹豫徘徊,我们不能因Р 社会再生产的重要驱动力。科学发展找准现代教育的发展途径。一是要搞为教育设施的简陋而降格以求,我们Р 观的基本要求是全面协调可持续发好一个规划。根据当地经济和社会发不能因为宏观态势的未显而放弃微Р 展,就是要实现经济、政治、文化和社展水平、经济结构、人口状况科学制观实践,我们不能因为现实功利的迷Р 会的同步发展,这是当今中国现代化定教育现代化发展的中、长期规划和惑而放弃未来人格的塑造。顺势而Р 的科学抉择。年度推进计划。在规划中要注意城乡渫,乘势而上,群策群力,奋力开拓,Р 站在传统与现代化的分水岭上, 教育的均衡发展、各级各类学校之间红河教育现代化的历史必将在我们Р 面对穷州办大教育的现实,红河教育的协调发展使教育发展水平和人力手中改写。Р 是随波逐流地在传统与现代化的缠资源的存量适应本地区的经济和社作者系红河州教育局局长Р 绵中举步维艰,还是勇立时代潮头, 会可持续发展。二是要推进六个方面◇责任编辑王世赋◇Р 云南教育·视界·
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