评理论之不同。Р第一章甋.路易斯关注的阅读问题第一节如何区分读者类型我们习惯于通过评价读者所阅读书籍的质量,来判断读者的阅读品味。路易斯却认为,对书籍的评判会随着时代、环境、阅读时尚和阅读趣味的改变而不断变化,因而通过阅读内容判断阅读品味也同样脆弱而短暂。于是,在《文艺评论的实验》中,他把这一传统的评判过程倒推过来,做了一个大胆的实验:通过区分读者类型和读者的阅读方式来判断所阅读书籍的质量。他说:“让我们把区分读者或阅读类型当作基础,而把区分书籍当作结果。让我们尝试去发现,以这种方式阅读的书就是一本好书,而以另一种方式阅读的书是一本坏书,这样的判断标准在多大程度上是可靠的。”∞这项实验的结论和其方式一样,让入耳目一新。路易斯自信地做出这样的定义:“好的文学能容许、引发甚至迫使好的阅读产生;不好的文学对不好的阅读具有同样的影那么,什么样的阅读才称得上“好的阅读秩绾伪姹稹安缓玫脑亩呢馐路易斯在《文艺评论的实验》中论述的核心问题。通过观察读者的阅读行为,路易斯发现,存在两类完全不同的读者——“文学性读者”蓃和“非文学性读者”6咴诙源亩恋奶取阅读体验、阅读的收获等方面的差别是如此之大,以至于不能用同样的标准来进行评判。注意到这一现象是路易斯写作此书的原始契机,正是通过对这两种读者之阅读方式的仔细分析考察,他发现了两种读者对待阅读的态度和阅读文本的方式之不同——“接受颉笆褂谩。而这一不同正是决定某一阅读是否是好的阅读的关键。一、“多数人汀吧偈路易斯把读者分为两类,以“多数人”瞖汀吧偈恕来命名。对多数人来说,阅读只是生活的调剂品;对少数人来说,阅读乃是一种生活方式。他认为,多数人只把阅读当作一种可供选择的娱乐活动,而且永远是娱乐中的“次响。’’②①甋.路易斯:《文艺评论的实验》,徐文晓译,上海:华东师范大学出版社,年,第场英.芬姿梗骸段囊掌缆鄣氖笛椤罚煳南耄虾#夯6Ψ洞笱С霭嫔纾辏页。
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