种眠三所涉及的势力范围最广!因此也是最厉害的一种眠三!③、死四已经被封死的四,如下图:4.学生自行下棋。(10-15分钟)第2课五子棋入门(2)一、教学目标:1、巩固对五子棋单一形态的认识;2、理解五子棋的组合形态;3、理解先手的概念;4、理解棋形的最佳连接点;5、理解棋形的防守性。二、教学重点:先手的概念及棋形的防守性;三、教学难点:先手的概念及棋形的防守性;四、教学课时:2课时;五、教学准备:棋具,三手胜题目;六、教学过程:1、复习五子棋的单一形态;(5分钟)2、讲解五子棋的组合形态:(10分钟)1)三三的不同形态2)四四的不同形态3)四三的不同形态3.讲解先手的概念。(15分钟)先手:对手必须做出应对的进攻手段。五子棋要想获胜必须具备先手性,先手可以看成五子棋的灵魂,一切走法在失去先手的情况下,将变得毫无用处,甚至危机四伏。先手的体现要通过棋形来实现,先从直观上说。在众多单一的棋形里,活三与冲四是两个具有先手进攻的棋形。而活三是一个最熟悉的先手,通过它可以进行五子棋的很多攻防战术,但它不是绝对先手,可以不受活三控制的棋形就是——冲四,似乎不用说都知道,但实战中的很多情况是,在对手活三进攻到最后,实在难以防守的时候,很多人才想起了冲四,这样的思考方式,以及对绝对先手的利用,可能让你错过很多可以先手获胜的机会,在组合的棋形里同样存在具备先手性的进攻性棋形,就是冲四活三棋形,双活三棋形,双冲四棋形。将单一棋形、组合棋形在先手中对比一下就会发现,单一棋形的活三,组合棋形的双活三是先手,单一棋形的冲四,组合棋形的双冲四、冲四活三具有绝对先手性。从深层次上来说,先手其实是双方棋形在连五速度上的一种较量。这其实意味着,当盘面上不存在直观上的先手棋形时,抢先于对手之前形成活二,也都可以看成先手。有了这样的理解,就可以理解高段棋手为什么在对弈中争二,那是在争盘面上的先手、盘面的主动权。
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