作品更具开放性和创新性。参考文献:【��巴赫金.白春仁,顾亚玲译.陀思妥耶夫斯基诗学问题【�浚�本�喝�J榈瓿霭嫔纾����【�砍陶�瘢�秃战鸬奈幕����浚�本�罕本┦Ψ洞笱С�版社,��.【�客铀纪滓�蛩够��镉敕!綧】.岳麟译,上海:上海译文出版社.��.�】皇甫修文.巴赫金复调理论对小说艺术发展的意义Ⅱ】延边大学学报�苎�缁峥蒲О�,��,���【�颗砜速悖�铀纪滓�蛩够�∷狄帐跹芯縖�浚�本﹖北京大学出版社,��.�辖拥��页�值得研究和探讨。运用有效的评价策略和奖励机制可以激发学生的学习兴趣和学习动机,也有助于提高教学效率和学生的学习成绩。在学习内容的评价方面我们采取的评价策略是:制作������虯�����袷降娜嘶�换バ苑浅G�的“大学英语�蹦D馐蕴饪渭���闷渥远�蠢⌒畔ⅲ�蚯�设答题反馈语,创设人机互动的教学环境,进行各种类型的习题训练,培养学生自主学习能力。在学习行为的评价方面,我们可以在教学平台为作业完成出色并积极参加课程讨论的同学设立光荣榜,还为这些学生发放奖学金,这样的奖励机制,为其他参加课程学习的同学树立了很好的榜样。面网结合一体化的“大学英语�蓖晨几ǖ冀萄�杓颇�式是以学生的知识掌握和能力训练为基点,以强化教学训练为主线,利用网络教学平台进行全方位辅导的教学设计模式,这门课程的实施和教学资源建设方面是一个动态的发展过程,存在很大的探索空间。我们会随着教学形势的发展及时地调整课程的教学设计理念和教学实施策略,以不断更新的教学理念来实现既定的教学目标。�】魏芳.大学英语��急缚冀萄Цǖ寄J教教症颉浚�妹�【�垦钣婪迹�士榻萄Хㄔ诖笱в⒂顱级网考辅导教学中的应用Ⅱ】.广西广播电视大学学报,��,������P偷纳杓朴肟7ⅱ颉浚�7沤逃�芯浚�����.【�恐芸杀Γ�笱в⒂顱“导练评”学习支持服务模式探讨Ⅱ】.湖南广播电视大学学报,��,���·���
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