分,以保证我校培养的教师教育类学生具有现代教育理念、熟悉教育学、心理学基本知识,掌握现代教育技术和教学基本技能,适应未来基础教育改革和发展的需要。(八)大学英语教学改革。根据教育部对大学英语课程改革的整体思路、工作布置和具体要求,推进大学英语教学理念、教学内容、教学手段和方法的全面改革,以培养学生的自主学习能力为突破口,突出全面提高大学生英语综合应用能力,积极探索大学英语教学新模式,学校先在部分学院进行试点,有成功经验后再在全校全面实施。(九)大学体育教学改革。大学体育教学改革要以充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用为指导思想,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课程的时间和空间,营造生动、活泼、主动的学习氛围,以达到提高学生全面素质的要求。大学体育课程分为基础课与专项选修课两部分,学生在一、二学年内必须完成4学分。学生在第一学年必修体育基础课(2学分);第二学年选修2个运动项目课程(各1学分)。课程考核评分办法为:基础课按原办法进行,专项选修课按“通过/不通过”记分。(十)通识教育选修课程。根据宽口径、厚基础的高素质人才培养的要求,要加大通识类选修课程的建设,积极鼓励开发校本课程。我校通识类选修课程分为五类:文史哲类;社会科学类;理工科技类;艺术体育类;教育心理类;修读要求:所有学生毕业前至少修满18学分的全校性通识类选修课程。其中:1、所有学生须在中国古代小说、中国古典诗歌、中国文化名著、西方文学、西方文化5门课程中至少修读1门课程2学分;2、所有学生必须修读“环境与可持续发展”、“健康与生理卫生教育”、“文献检索”课程;3、人文社科类学生,包括经济类、管理类(工程管理专业除外)、法学类、文学类、历史学类学生必须修读“自然科学发展概要”;4、理工科类学生(含教育技术学、工程管理专业)必须修读“大学语文”;5、教师教育类学生须在教师教育类系列课程中至少修读6学分。9
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