训班”、党员电教等开设法制讲座,进行典型案例分析,开展警示教育活动,促进领导干部自警、自醒、自励。建立完善领导干部法律知识培训制度,把法制教育纳入党校、行政学校和各类培训班教学计划和培训规划。继续推行领导干部任前法律知识考试制度。(二)公务员学法,重在增强社会主义法治理念和提高依法行政、公正司法的能力。围绕提高公务员运用法治思维和法律手段解决突出矛盾和问题的能力,重点加强宪法、通用法律知识和与履职相关的专门法律知识学习教育。通过定期轮训、新颁布法律法规专题培训等方式,加大对公务员,特别是行政执法人员和司法人员的法律知识培训力度。要完善和落实公务员法律知识考试(考核)制度,行政执法人员法律知识培训、考试和持证上岗制度,健全执法质量考核机制,逐步推行新录用公务员法律知识测试制度,不断提高公务员的法律素质。(三)青少年学法,重在养成遵纪守法的习惯和提高懂法用法的能力。根据青少年身心特点和接受能力,重点加强有关青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等法律法规的宣传教育,引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识,养成遵纪守法的行为习惯。进一步落实《中小学法制教育指导纲要》,充分发挥学校法制教育主渠道作用,规范青少年学法教材,实现学校法制教育的系统化、科学化、制度化。加强中小学校法制教师的培训,有计划地培养专兼职结合的法制教师队伍,全面推行法制课教师持证上岗制度。加大学校法制教育督查考核力度,将学校法制教育课时、教材、师资和经费“四落实”情况纳入学校综合考评内容。积极开辟“第二课堂”,组织开展适合青少年特点的法治实践活动,减少在校生的违法犯罪事件。进一步健全完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局,整合各种社会法制教育资源,加强青少年法制教育基地建设,创建一批有规模、高质量的青少年法制教育基地。重视发挥法制副校长、法制辅导员队伍作用,加强培训指导,健全工作制度。依托社区、
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