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《子墨课堂——高考特训物理练习》:“子墨课堂”高考精品课程——力的合成与分解

上传者:读书之乐 |  格式:pdf  |  页数:9 |  大小:853KB

文档介绍
F作用下,从坐标原点O由静止开始沿直线ON斜向下运动,直线ON与y轴负方向成θ角,则物体所受拉力F的最小值为()A.mgtanθB.mgsinθC.mg/sinθD.mgcosθ8.如图18所示,图18人曲膝下蹲时,膝关节弯曲的角度为θ,设此时大、小腿部的肌群对膝关节的作用力F的方向水平向后,且大腿骨、小腿骨对膝关节的作用力大致相等,那么脚掌所受地面竖直向上的弹力约为()A.F2sinθ2B.F2cosθ2C.F2tanθ2D.F2cotθ29.(广东省高三联考)在倾角为α的斜面上,一条质量不计的皮带一端固定在斜面上端,另一端绕过一中间有一圈凹槽的圆柱体,并用与斜面夹角为β的力F拉住,使整个装置处于静止状态,如图19所示.不计一切摩擦,圆柱体质量为m,求拉力F的大小和斜面对圆柱体的弹力FN的大小.图19某同学分析过程如下:将拉力F沿斜面和垂直于斜面方向进行分解.沿斜面方向:Fcosβ=mgsinα①沿垂直于斜面方向:Fsinβ+FN=mgcosα②问:你同意上述分析过程吗?若同意,按照这种分析方法求出F及FN的大小;若不同意,指明错误之处并求出你认为正确的结果.10.图20(2011·广东卷)如图20所示,轻绳AB总长为l,用轻滑轮悬挂重为G的物体.绳能承受的最大拉力是2G,将A端固定,将B端缓慢向右移动d而使绳不断,求d的最大值.易错点评1.合力可以大于分力,也可以小于分力.2.对于杆所施加的力,要注意区分活动杆和固定杆,活动杆施加的力一定沿杆;固定杆施加的力可以不沿杆.3.对于绳所提供的力,要注意区分有无结点.有结点时,结点两侧绳提供的力一般不等;无结点时,绳提供的力大小一定相等.4.若物体受三个力,其中一个力大小、方向一定,另一个力方向一定,第三个力大小、方向变化时,一般用图解法分析三力的变化.用此法时关键是要正确画出变化中的矢量三角形.联系方式学习咨询联系方式如下:

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