训中主要存在的问题教学设计授课课题(学习情境/任务/项目/单元)实训二钣金基本工具的使用授课时间第四、八周课型实训教学目标1.车身维修手动钣金工具的使用2.车身维修气动钣金工具的使用3.车身维修电动钣金工具的使用教学重点手动钣金工具的使用气动钣金工具的使用电动钣金工具的使用教学难点手动钣金工具的使用气动钣金工具的使用电动钣金工具的使用教学准备(环境、资源、条件等)个人防护用品、手动、气动、电动钣金工具、打扫卫生工具导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间引入某车主早上开车上班时,不小心在小区拐弯处把车身板件蹭伤,到汽车修理厂进行修理,经分析损伤范围和程度为轻微级,用基本工具就能快速修复,请你熟练的使用钣金维修工具对此车的轻微凹陷进行快速修复。学习目标车身维修手动钣金工具的使用车身维修气动钣金工具的使用车身维修电动钣金工具的使用交互式教学一、车身维修手动钣金工具的使用完成本任务,需要使用的主要设备工具有个人安全防护用品、钣金锤套装、车身锉刀、直角尺、直尺、划线笔仔细思考需要选择哪些工具进行作业。认真听讲并记住学习目标认真听讲并深刻体会讲解引入课题,带领学生取出工具。讲解学习目标示范讲解8min2min15min任务实施:1.佩戴个人防护用品。2.钣金锤的准备,擦净锤面及手柄上的油污,检查手柄是否松动。3.顶铁的准备。检查顶铁的工作面是否光滑、干净,是否存在油污、涂料以及毛刺,如有则要进行打磨抛光。4.将板件用抹布抹干净,用直尺或直角尺判断出板件变形的位置和范围,用油性笔画出标记。5.选择合适弧度的顶铁,将顶铁放在稍偏于锤击处,锤击点为凹凸不平表面的较高部位,顶铁位于较低部位。4位同学一组进行手动钣金工具使用练习,一位同学进行过程记录,在使用过程中出现的问题,及时提出问题。一位同学使用后,下一位同学重复上述过程,其他同学观察指出问题。指导学生正确使用手动钣金工具55min
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