放得长远些,仅仅为了几Р 切,缺乏自立自强意识,更有甚者,有的孩子认为人了大万元的学费而影响自己一生的“诚信记录”,代价将是十Р 学就进了保险箱,一切都有了依靠,把大学作为放松、玩分惨重的。Р 乐的场所,在学校不思进取,得过且过者大有人在。一方总之,我们认为,拓宽国家助学贷款的适用范围,进Р 面接受高等教育,另一方面却不必承担应有的压力与义一步完善国家助学贷款制度,将有利于提高教育财政效Р 务,势必导致大学生学习内在动力的缺乏。我们经常问为率,也能够促进社会的公平,显然,这对于实施“科教兴Р 什么许多大学生素质较差,离开父母这个“拐棍”就活不国”战略,推动教育创新,都有着非常重大的意义。Р 了孩子养多大才能独立实际上这不能责问孩子,而是应参考文献Р 该反问我们社会为什么不给孩子创造一个机制,调动学生①黄错坚《国家助学货款困境》,载《财经》杂志Р 的学习主动性和积极性,培养学生的独立意识和意志品年度第期总期Р 质,从而也相对减轻国家和家庭的负担。②吴开宇《改进国有商业银行国家助学货款管理》Р 三、改进国家助学贷款公平与效率的措施金融时报年月日Р 公平与效率问题是一个矛盾统一体,它们既有相互对⑧汪瑞林《助学货款呼唤信用机制》,载《中国教育Р 立的一面,也有相互促进的一而。基于以上关于国家助学报》年月日第版Р 贷款公平与效率问题的分析,我们有以下结论④《上海国家助学货款管理实施细则》,上海银发Р 首先,要扩大国家助学贷款的适用范围。不仅应该向贫号Р 困大学生开放,也应该向其他生活并不困难、却要求自食⑤【美】费雪《州和地方财政学》,中国人民大学出版Р 其力的大学生开放不仅应该向公立学校的大学生开放, 社年月第一版。Р 而且也应该向民办学校的大学生开放不仅大学生可以申作者单位江西财经大学财金学院Р 请这种贷款,而且中学生也可以申请这种贷款。这样既可责任编辑李晓玉Р 企业经济Р Р 锄
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